2 березня у Чинадіївському ЗЗСО І-ІІІ ступенів стартувала Декада зарубіжної літератури, української мови та літератури – свято слова, творчості та духовності. Декада спрямована на поглиблення знань учнів, розкриття їх талантів, на важливість рідної мови й художнього слова в житті кожного з нас.
У межах Декади відбувся відкритий урок з української мови в 11-Б класі, який провела вчителька української мови та літератури Брик Наталія Михайлівна. Тема уроку: «Складні випадки вживання знака м’якшення та апострофа» є надзвичайно актуальною для старшокласників, адже ці орфограми часто викликають труднощі під час складання НМТ.
Під час заняття Наталія Михайлівна використала різні види роботи: індивідуальні завдання, роботу в парах і групах, інтерактивні вправи, орфографічний практикум, мовні тренінги та дослідження тощо. Урок пройшов у дружній та робочій атмосфері, сприяв розвитку мовної компетентності та підготовці випускників до подальших випробувань.
Справжня поезія не лише читається – вона відчувається на смак, дотик і запах. Саме таку атмосферу вдалося створити вчительці української мови та літератури Кіріа Вікторії Іванівні, яка організувала для учнів 7-х класів незвичайний захід – літературні читання «Кав’ярня у Лесі».
На одну годину звичайне класне приміщення перетворилася на затишну кав’ярню. Формат «кав’ярні» дозволив учням зняти шкільну офіційність і зануритися у світ Лариси Косач не як суворого класика з підручника, а як живої, тендітної та неймовірно сильної жінки.
Семикласники декламували найвідоміші ліричні поезії та прозові уривки. У класі звучала інтимна, патріотична лірика та філософські роздуми письменниці. Кожен виступ супроводжувався щирими емоціями, що свідчило про глибоке розуміння творчості поетеси.
Вікторія Іванівна поділилася з учнями маловідомими та цікавими фактами з життя письменниці. Діти дізналися про її захоплення, подорожі, неймовірну силу волі у боротьбі з хворобою та про те, що вона була справжньою «модницею» і прогресивною жінкою свого часу.
Вчитель зарубіжної літератури Гуляй Світлана Петрівна провела для учнів 10-А класу відкритий урок-роздум на тему: «Краса – злочин чи кара Божа?» (за мотивами роману Оскара Уальда «Портрет Доріана Грея»).
Урок став справжньою інтелектуальною лабораторією, де десятикласники під керівництвом досвідченого педагога досліджували складні грані естетизму. Чи може бути краса виправданням для аморальності? Де проходить межа між насолодою та гріхом? Саме ці питання стали центром дискусії. Учні детально розбирали трансформацію головного героя, аналізуючи, як кожен хибний крок Доріана відображався на його містичному портреті. Світлана Петрівна майстерно залучила клас до діалогу, спонукаючи кожного висловити власну позицію щодо філософських ідей Оскара Уальда.
Завдяки професіоналізму вчителя, урок пройшов на одному диханні. Світлана Петрівна не просто передавала знання, а вчила дітей критично мислити та бачити за зовнішньою привабливістю глибину душевної травми.
Учитель української мови та літератури Йовбак Маріанна Василівна провела показовий урок у 8-А класі на тему: «Микола Гоголь “Сорочинський ярмарок”. Україна у творчості митця та етнографічне тло твору». Подорож до витоків генія»
Урок розпочався з цікавого інтерв’ю, глибокого біографічного нарису, під час якого учні досліджували життєвий та творчий шлях письменника. Візуальний супровід, уривки з фільму та цікаві факти про митця допомогли восьмикласникам зрозуміти, чому саме український фольклор став фундаментом його світової слави. Центральною частиною заняття став аналіз повісті «Сорочинський ярмарок». Урок перетворився на справжню етнографічну експедицію.
Маріанна Василівна використала сучасні інтерактивні методи, що дозволило учням не просто бути слухачами, а стати активними дослідниками тексту. Використання елементів мультимедійних засобів створило особливу атмосферу, здавалося, ніби шум Сорочинського ярмарку на мить заповнив шкільний кабінет.
З учнями 9-В класу було проведено інтелектуальну гру «Шевченко питає», присвячену життю та творчості великого українського поета — Тараса Шевченка. Захід організувала та провела класний керівник і вчитель української мови та літератури Брик Наталія Михайлівна.
Метою гри було поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях Кобзаря, розвинути їхню ерудицію, кмітливість, уміння працювати в команді та ще раз нагадати про значення творчості Тараса Шевченка для українського народу.
Під час гри дев’ятикласники виконували різноманітні завдання: відповідали на запитання вікторини, розпізнавали уривки з поезій, пригадували маловідомі факти з життя поета, а також демонстрували знання його творів. Завдання були цікавими, динамічними та вимагали від учасників уважності, швидкого мислення й творчого підходу.
Проведення таких інтелектуальних ігор сприяє формуванню національної свідомості, розширенню кругозору школярів та зацікавленню їх у вивченні української літератури. Учні 9-В класу отримали не лише нові знання, а й приємні враження від спільної роботи та дружнього суперництва.
9 березня в Україні традиційно вшановують пам’ять великого українського поета, художника, мислителя Тараса Шевченка. З нагоди 212-ї річниці від дня його народження в Чинадіївському ЗЗСО І-ІІІ ступенів відбувся цікавий та пізнавальний захід.
Учитель української мови та літератури Йовбак Маріанна Василівна разом з учнями 8-А класу провела інтерактивну інтелектуально-розважальну гру «Шевченко-QUIZ». Захід став чудовою можливістю не лише перевірити знання школярів, а й по-новому відкрити для себе постать Великого Кобзаря.
Під час гри учасники команд «Незламні» та «Кобзарики» із захопленням виконували різноманітні завдання. Вони повторювали біографічні відомості про життя Тараса Шевченка, дізнавалися маловідомі факти з його долі, пригадували відомі поезії та слухали пісні, створені на слова поета. Атмосфера заходу була дружньою, сповненою азарту, творчості й щирого зацікавлення українською літературою.
Нехай у серцях юних українців і надалі живе й звучить Шевченкове слово – сильне, правдиве й незламне, слово, що стало символом свободи та віри у перемогу:
«Борітеся – поборете!»
У 6-В класі відбувся показовий урок зарубіжної літератури на тему «Фізичні та моральні випробування головного героя оповідання “Жага до життя”», який провела вчителька зарубіжної літератури Ващенок Світлана Степанівна. Під час заняття учні мали можливість глибше ознайомитися з твором Джека Лондона «Жага до життя», осмислити силу людського характеру, прагнення до життя та здатність долати найскладніші випробування.
Урок був проведений із використанням інноваційних освітніх технологій, що зробило навчальний процес динамічним, цікавим і змістовним. Учні аналізували вчинки героя, висловлювали власні думки та робили висновки про моральні якості людини, яка опинилася у критичній ситуації.
Зацікавленість викликав елемент уроку, підготовлений помічником учителя Циганчук Мариною Юріївною. Вона розповіла учням про екстремальні умови виживання, у яких може опинитися людина, та про те, які риси характеру допомагають не втратити віру в себе і знайти сили для боротьби за життя. Учні дізналися про складні природні умови Півночі, небезпеки, що можуть чекати мандрівника, і порівняли їх із випробуваннями, які довелося пережити герою оповідання.
У 5-В класі вчитель української мови та літератури Бочко Наталія Іванівна провела відкритий урок української мови на тему «Словосполучення. Відмінність словосполучення від речення. Головне й залежне слово в словосполученні».
Під час заняття учні мали змогу поглибити свої знання про словосполучення, з’ясувати, чим воно відрізняється від речення, а також навчитися визначати головне та залежне слово. Урок проходив у цікавій та динамічній атмосфері, адже педагог використала різноманітні методи і форми роботи.
На початку уроку школярі повторили вже відомий матеріал та налаштувалися на активну роботу. Під час виконання практичних завдань учні працювали біля дошки, аналізуючи приклади та визначаючи головне і залежне слово у словосполученнях. Особливий інтерес викликала робота в групах, де діти разом виконували завдання, обговорювали відповіді та робили спільні висновки. Така форма діяльності сприяла розвитку співпраці, взаємодопомоги та комунікативних навичок.
Також учні активно працювали з підручником, виконуючи вправи, що допомогли краще зрозуміти тему уроку. Для підтримання активності та гарного настрою вчителька провела руханку, яка допомогла школярам відпочити та з новими силами продовжити навчання.
Учитель української мови та літератури Дзямко Жанна Василівна провела показовий урок у 9-Б класі на тему «Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові». На початку заняття вчитель створила доброзичливу атмосферу за допомогою вправи «Шоколадний настрій». Учні принесли улюблені цукерки й заповнили картки «Мій солодкий настрій», де описували свої асоціації із солодощами, настрій та навіть малювали «портрет» цукерки. Така вправа допомогла налаштувати школярів на роботу, розкрити їхню творчість і водночас сформувати дружню атмосферу у класі. Наприкінці активності всі картки було складено в символічну «коробку цукерок», що підкреслило різноманітність характерів і настроїв учнів, але й показало, що разом вони створюють єдину команду.
Під час актуалізації опорних знань школярі взяли участь у вправі «Дегустація термінів». Учні швидко відповідали на запитання про особливості прямої мови, роль слів автора та розділові знаки в таких реченнях. Пояснення нового матеріалу відбувалося у формі творчої презентації «Рецепт пунктуації». Вчитель запропонувала учням уявити, що слова автора – це «кондитер», пряма мова – «шоколадка», а розділові знаки — «спеції», які допомагають створити ідеальне «шоколадне речення».
На етапі закріплення знань учні працювали індивідуально, біля дошки та в групах. Під час вправи «Кондитер-коректор» учні виправляли пунктуаційні помилки в реченнях і будували схеми прямої мови. Далі клас поділився на творчі команди в рамках групового проєкту «Брендбук солодощів».
Учні презентували результати своєї роботи, пояснювали вживання розділових знаків та створювали схеми речень. Додатково школярі виконували інтерактивні вправи «Шоколадні дебати», «Шоколадна пунктуація», складали пазли-схеми. Наприкінці уроку учні виконали тест «Шоколадна пунктуація», який допоміг перевірити засвоєння матеріалу.
Підсумовуючи заняття, вчитель наголосила, що правильне використання розділових знаків при прямій мові – це важливий інструмент для точного передавання думок і емоцій, так само як правильні інгредієнти створюють досконалий смак шоколаду.
У рамках проведення Декади зарубіжної літератури, української мови та літератури в школі відбувся яскравий та пізнавальний позакласний захід – інтелектуально-розважальна гра «Солов’їне шоу», учасниками якої стали учні 11-А та 11-Б класів. Захід підготувала та провела вчителька української мови та літератури Брик Наталія Михайлівна.
Метою заходу було поглибити знання учнів з української мови, розвинути мовну культуру, кмітливість, швидкість мислення, а також показати красу, мелодійність і багатство українського слова. Атмосфера змагання була творчою та сповненою гарного настрою.
Під час «Солов’їного шоу» одинадцятикласники змагалися у різноманітних конкурсах: відповідали на мовні запитання, виконували цікаві лінгвістичні завдання, визначали наголос, шукали граматичні помилки, редагували речення, демонстрували знання прислів’їв. Окремі етапи вимагали від учасників не лише глибоких знань, а й креативності, швидкої реакції та вміння працювати в команді.
«Солов’їне шоу» стало чудовою нагодою для старшокласників не лише перевірити свої знання, а й відчути гордість за красу та силу українського слова. Подібні заходи сприяють формуванню мовної культури, заохочують учнів до вивчення рідної мови та допомагають усвідомити її важливу роль у житті кожного українця. Щиро дякуємо учням за активність , а Наталії Михайлівні за підготовку та проведення цікавого заходу.
