Згідно плану роботи Чинадіївського ЗЗСО І-ІІІ ступенів у період з 9 по 13 лютого було проведено ряд заходів, приурочених Тижню хімії та біології.

У 9-Б класі відбувся відкритий урок на тему «Біологія почуттів». Урок провела вчителька біології Гузинець Олександра Вікторівна. Учні дізналися, як емоції пов’язані з роботою мозку та гормонів: що відбувається в організмі, коли ми радіємо, хвилюємося, лякаємося або закохуємося. Під час інтерактивних завдань школярі досліджували власні реакції на різні ситуації, обговорювали, як гормони впливають на настрій та поведінку, і вчилися розпізнавати емоції у себе та інших.

Учні активно працювали в групах, висловлювали свої думки та спостереження, а також грали в усну гру “Вгадай емоцію”, де відгадували почуття однокласників за виразом обличчя чи жестами. Наприкінці уроку кожен отримав біокомплімент — тепле, мотивувальне повідомлення, яке підкреслює унікальні якості учня.

Вчителька хімії Соскіда Віра Миколаївна провела у 10-Б класі відкритий урок з хімії на тему: «Вуглеводи. Глюкоза». Урок пройшов у атмосфері зацікавленості, активної пізнавальної діяльності та живого спілкування. Вчителька вміло поєднала теоретичний матеріал із практичними завданнями, що дало змогу учням не лише засвоїти нові знання, а й усвідомити практичне значення теми.

Під час заняття учні пригадали, що таке вуглеводи, які їхні основні групи та роль у живих організмах. Особливу увагу було приділено глюкозі як одному з найважливіших моносахаридів — основному джерелу енергії для клітин людини та тварин. Школярі дізналися про хімічні властивості глюкози, її будову, поширення в природі та значення в житті людини.

Ще однією з подій дня був відкритий урок з хімії в 8-А класі, який провела вчителька Софілканич Людмила Яківна. Тема заняття — «Ряд активності металів» — перетворилася для учнів на захопливу подорож у світ хімічних реакцій та експериментів.

Урок був надзвичайно насиченим, динамічним і пізнавальним. Теоретичний матеріал органічно поєднувався з практичною частиною. Учні виконували досліди, уважно спостерігали за перебігом реакцій, фіксували результати та робили висновки. Кожен експеримент викликав щире здивування, зацікавлення та бажання дізнатися більше.

Особливу увагу було приділено тому, як ряд активності металів допомагає передбачити перебіг хімічних реакцій: які метали реагують активніше, які — менш активно, чому одні здатні витісняти інші з розчинів солей. Під час дослідів учні наочно переконалися в цьому, спостерігаючи, як один метал «витісняє» інший, змінюється колір розчину або утворюється осад. Такі моменти зробили урок справжнім видовищем науки.

Відкритий урок Людмили Яківни продемонстрував, що хімія може бути цікавою, захопливою та емоційною, а навчання — активним і мотивуючим. Учні 8-А класу вийшли з уроку з новими знаннями, яскравими враженнями та відчуттям, що наука — це не нудні формули, а живі процеси, які можна побачити на власні очі.

Не менш цікавим був відкритий урок з біології у 7-В класі на тему «Способи комунікації тварин. Міграції тварин та методи їх вивчення» та практична робота «Визначення різних форм поведінки тварин», який провела вчитель біології Гузинець Олександра Вікторівна.

На початку заняття учні повторили раніше вивчену тему «Розмноження тварин». Для актуалізації знань було використано сучасні інтерактивні інструменти платформи LearningApps – вправу «Знайди пару» та WordWall «Колесо фортуни» із запитаннями за темою.

Основна частина уроку була присвячена вивченню способів комунікації тварин: учні дізналися про звукові, зорові, хімічні та тактильні сигнали, наводили приклади з життя різних видів тварин, аналізували, для чого саме тварини «спілкуються» між собою у природі.

Окрему увагу приділили темі міграцій: школярі обговорювали причини сезонних переміщень тварин, знайомилися з методами їх вивчення (кільцювання птахів, GPS-мітки, спостереження, фотопастки) та робили висновки про значення міграцій для виживання видів.

Під час практичної роботи «Визначення різних форм поведінки тварин» учні працювали з прикладами різних типів поведінки (харчова, захисна, шлюбна, батьківська, територіальна тощо), вчилися аналізувати поведінкові реакції тварин і правильно їх класифікувати. Робота сприяла розвитку спостережливості, логічного мислення та вміння працювати в команді.

Такі відкриті уроки не лише поглиблюють знання з біології, а й формують у школярів цікавість до пізнання живої природи, розуміння її різноманіття та важливості збереження тваринного світу.

Вчитель біології Домбай Тетяна Андріївна провела відкритий урок з біології у 10-А класі на тему «Спадкова мінливість». Під час заняття десятикласники пригадали основи генетики, поняття гена, генотипу і фенотипу, а також з’ясували, чому спадкова мінливість є основою різноманіття живих організмів та рушійною силою еволюційних процесів. Особливу увагу було приділено причинам спадкової мінливості: комбінативній мінливості; мутаціям; ролі статевого розмноження у формуванні різноманіття ознак.

Учні працювали з прикладами з реального життя, аналізували спадкування ознак у родинах, виконували завдання на встановлення закономірностей спадковості, обговорювали роль генетичних змін для медицини, селекції та збереження біорізноманіття.

Урок проходив у формі діалогу: школярі висловлювали власні думки, ставили запитання, робили висновки та аргументували свої відповіді. Такий формат сприяв розвитку критичного мислення, вмінню працювати з інформацією та робити науково обґрунтовані узагальнення.

Ще однією цікавою подією у рамках тижня стала пізнавальна та насичена вікторина «Цікава хімія» для учнів 11-Б класу. Захід провела вчителька хімії Софілканич Людмила Яківна.

Заняття пройшло у форматі інтерактивної гри, яка поєднала навчання, змагання та живе спілкування. Учні працювали в командах, обговорювали відповіді, аргументували свою думку, підтримували одне одного та вчилися слухати партнерів по команді. Кожен мав змогу проявити себе: хтось швидко орієнтувався в теорії, хтось вдало застосовував знання на практиці, а хтось дивував кмітливими та нестандартними відповідями.

Окремою частиною заходу стало бліц-опитування, під час якого учні відповідали на короткі, динамічні запитання. Вони стосувалися не лише хімії, а й зв’язків хімії з іншими науками: біологією, фізикою, географією, медициною та екологією. Старшокласники пояснювали, як хімічні процеси відбуваються в організмі людини, яку роль відіграють речовини у побуті та промисловості, чому знання хімії важливе для розуміння явищ навколишнього світу та сучасних технологій.

Учні 11-Б класу гарно працювали, продемонстрували ерудицію, кмітливість і справжній інтерес до предмета. Подібні заходи мотивують до навчання, допомагають по-новому поглянути на хімію та усвідомити її важливу роль у сучасному світі.

Відкритий урок з біології на тему «Функції і будова серця» провела вчителька Домбай Тетяна Андріївна. Під час пояснення нового матеріалу використовувалися наочні матеріали: схеми, зображення будови серця, інтерактивні завдання. Учні працювали з підручником, аналізували малюнки, визначали частини серця та їхні функції. Окрему увагу було приділено руху крові через камери серця, ролі клапанів і значенню ритмічної роботи серцевого м’яза.

Школярі детально ознайомилися з внутрішньою та зовнішньою будовою серця, дізналися про передсердя і шлуночки, роботу клапанів та послідовність руху крові по камерах серця. Особливий акцент було зроблено на функціях серця як головного «насоса» організму, що забезпечує безперервний кровообіг, а також на значенні ритмічної роботи серцевого м’яза для підтримання життєдіяльності людини.

Протягом уроку панувала жива, зацікавлена атмосфера. Учні були уважними, активно брали участь у діалозі, не боялися висловлювати власні думки та припущення. Діти гарно працювали, підтримували одне одного під час виконання завдань і демонстрували щиру зацікавленість темою.

Відкритий урок у 7-В класі на тему «Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей» провела вчителька хімії Гичка Оксана Василівна. Під час заняття семикласники дізналися, чим відрізняються чисті речовини від сумішей, які бувають види сумішей (однорідні та неоднорідні), а також ознайомилися з основними способами їх розділення: фільтруванням, відстоюванням, випарюванням, просіюванням, магнітним розділенням. Теоретичний матеріал постійно підкріплювався прикладами з повсякденного життя, що зробило тему зрозумілою та близькою для учнів.

Особливо захопливою стала практична частина уроку: учні спостерігали за дослідами та виконували завдання, під час яких мали змогу власноруч застосувати різні способи розділення сумішей. Це викликало щире зацікавлення, багато запитань і активне обговорення побаченого.

Наприкінці заняття учні разом із вчителькою підсумували вивчене, зробили висновки про важливість уміння розрізняти чисті речовини та суміші, а також про практичну цінність способів розділення сумішей у побуті, промисловості та науці.

Щиро вітаємо Русина Максима Васильовича, учня Чинадіївського ЗЗСО І-ІІІ ступенів, з перемогою у ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з інформатики та здобуттям Диплома ІІІ ступеня. Це вагоме досягнення є результатом наполегливої праці, високого рівня знань і справжньої зацікавленості в інформатиці. Бажаємо подальших успіхів, нових звершень і впевнених кроків до майбутніх перемог.

Висловлюємо щиру подяку вчителю – Мовчану Василю Васильовичу – за професіоналізм, відданість справі та натхненну підготовку учня. Ваша праця є запорукою таких високих результатів і яскравих досягнень учнів.

27 січня в Чинадіївському ЗЗСО І-ІІІ ступенів відбувся виховний захід, присвячений Дню Соборності України. Учитель історії Бубряк Карина Віталіївна провела бесіду з учнями, під час якої розповіла про значення цієї дати в історії нашої держави. Учителька нагадала, що 22 січня 1919 року було проголошено Акт Злуки, який об’єднав Українську Народну Республіку та Західноукраїнську Народну Республіку в єдину державу. Учні дізналися про історичні передумови та наслідки цієї події, а також про символічне значення єдності для сучасної України. Під час заходу школярі переглянули історичні матеріали, обговорили важливість соборності та висловили власні думки про те, що означає бути єдиним народом.

Завершуючи виховну бесіду, Карина Віталіївна наголосила, що День Соборності – це не лише спогад про минуле, а й заклик до сучасних поколінь берегти єдність, підтримувати одне одного та працювати задля розвитку незалежної України.

Також сьогодні відбувся тематичний урок, приурочений Дню Соборності України, який провела вчителька історії Кохан Юлія Василівна з учнями 6-Б класу.

Під час заняття учні ознайомилися з історичними подіями, що передували проголошенню Акта Злуки 22 січня 1919 року, дізналися про значення єдності українських земель та її роль у становленні незалежної держави. У доступній і цікавій формі учні обговорювали поняття соборності, єдності та патріотизму, працювали з історичними фактами, висловлювали власні думки й робили висновки.

Особливу увагу було приділено формуванню в учнів почуття гордості за свою країну, поваги до історичного минулого та усвідомлення важливості єдності українського народу сьогодні.

Учень 11-Б класу Русин Максим Васильович виборов диплом ІІІ ступеня на ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури. Це вагоме досягнення, яке свідчить про наполегливість, працелюбність та любов до рідного слова.

Бажаємо Максиму натхнення, нових перемог та впевненого руху вперед! Особливі слова вдячності висловлюємо вчителю української мови та літератури Брик Наталії Михайлівні, яка своєю професійністю, терпінням та підтримкою допомогла учневі досягти високих результатів.

Такі успіхи надихають всю шкільну родину та доводять, що наполеглива праця й віра у власні сили завжди приносять плоди.

У Чинадіївському ЗЗСО І-ІІІ ступенів відбулося яскраве та незабутнє Різдвяно-новорічне свято, яке об’єднало учнів, учителів та батьків у теплій атмосфері радості й добра.

Молодші школярі поринули у казковий світ зимових пригод. Діти підготували разом зі своїми класними керівниками та помічниками вчителів веселі пісні та запальні танці, які створили справжній настрій свята.

Старші учні продемонстрували свої таланти у театральних постановках, музичних та танцювальних номерах. Свято стало не лише розвагою, а й прикладом згуртованості та творчості.

Щиро дякуємо всім учням за їхню активну участь, учителям – за підтримку та організацію, а батькам -за допомогу й теплу присутність. Особлива подяка педагогам-організаторам Мовчан Д.М. та Мелеш М.М., класним керівникам 1-4 класів, які підготували учнів до виступу, створили чудову святкову атмосферу. Саме завдяки спільним зусиллям наше свято стало справжнім символом єдності, радості та новорічного дива.

Бажаємо всім миру, щастя та нових звершень у прийдешньому році!

У період із 3 по 12 грудня в Чинадіївському ЗЗСО І-ІІІ ступенів проходила декада іноземних мов.

Учитель німецької мови Чинадіївського ЗЗСО І-ІІІ ступенів Молнар С.В провела показовий урок з учнями 6-А класу на тему” Feste und Bräuche” “Mein Lieblingsfest”. Учні представили свої розповіді з малюнками про найгарніші свята, які відначаємо взимку. З цікавими завданнями в ігровій формі учні показали свої знання і вміння. Передивились і зануритись в святкову атмосферу, а на підсумок уроку написали списки бажань до Святого Миколая і побажали один одному: ” Frohe Weihnachten und glückliches Neujahr”

Довгінка Алла Василівна провела відкритий урок у 5-В класі на тему “Weihhnachten und Adventszeit”. Під час уроку учні ознайомилися з традиціями святкування Різдва у німецькомовних країнах, дізналися про символи свята, звичаї та особливості передріздвяного періоду – Adventszeit. Школярі активно виконували лексичні та мовленнєві вправи, переглядали наочні матеріали та брали участь у інтерактивних завданнях.

Вчитель німецької мови Турок Крістіна Вікторівна провела відкритий урок за участі учнів 6-Б класу на тему „Unsere Freizeit“. Під час відкритого уроку учні продемонстрували свої високі знання з теми, вміло працювали над завданням в групах, складали діалоги, виконували інтерактивні вправи, працювали з текстом, що підвищило інтерес до цікавого і корисного дозвілля. Також з цікавістю учні готували власні дописи про свої вихідні та презентували їх під час уроку.

9 грудня відбувся відкритий урок з англійської мови у 8-А класі на тему “Travelling. Planning a trip”. Учитель Герман-Гусельниця Р.П. застосувала багато різноманітних методів і форм роботи на уроці, спрямованих на вдосконалення знань, умінь і навичок, які учні отримали на уроках іноземної мови. На початку уроку учні 8-А класу весело та креативно розігрували діалог про майбутню подорож, працювали в командах, в яких відстоювали її переваги на певному виді транспорту, розгадували кросворди, розподіляли слова на групи. Родзинкою уроку стала вікторина “WHAT KIND OF TRAVELER ARE YOU?” Учні мали можливість розширити свій світогляд та ерудицію, творчі здібності, самостійність, а також формувати вміння концентрувати увагу, логічно викладати свої думки.

Учитель англійської мови Туряниця Алла Михайлівна провела відкритий урок у 10-А класі на тему: «Internet. Pros and Cons of using Internet». Девізом заняття стали слова: «Click, connect, create», які вдало відобразили сучасний підхід до навчання та активну взаємодію учнів із цифровим середовищем. Метою уроку було вдосконалювати навички аудіювання, говоріння, читання та письма, закріпити лексичний матеріал та вживання фразових дієслів. Також вести бесіду про переваги та недоліки користуванням Інтернетом. У ході проведення уроку вчитель використала інтерактивну дошку, що зробило виконання завдань цікавим та динамічним. Учні активно працювали над вправами, демонструючи високий рівень володіння іноземною мовою. У кінці заняття школярі об’єдналися у групи та створили постери, де відобразили власне бачення теми.

Учитель англійської мови Скрипинець Ірина Іванівна провела відкритий урок у 6-В класі на тему: “Different types of shops”. Метою уроку було активізувати лексичні одиниці теми, формувати навички діалогічного мовлення, вдосконалювати навички аудіювання та читання. Учні активно виконували різноманітні вправи, працювали з текстами та демонстрували високий рівень знань. Під час уроку школярі мали можливість застосувати нову лексику у діалогах, розвивати комунікативні вміння та закріплювати навички розуміння прочитаного й почутого.

Учні та вчителі Чинадіївського ЗЗСО І–ІІІ ступенів традиційно долучилися до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», яка щороку проходить з 25 листопада до 10 грудня. Класні керівники організували низку інформаційних, виховних та профілактичних заходів, спрямованих на формування у здобувачів освіти неприйняття будь-яких проявів агресії та насильства.

Протягом акції в класах проводилися бесіди, рольові ігри, інтерактивні хвилини спілкування, під час яких учні дізнавалися про види насильства, шляхи його запобігання та важливість уміння захищати власні права. Діти переглядали тематичні відеоматеріали, обговорювали життєві ситуації та вчилися висловлювати свої почуття без агресії.

Особливу увагу педагоги приділили формуванню атмосфери довіри, у якій кожна дитина може звернутися по допомогу. Класні керівники ще раз наголосили школярам на тому, що байдужість – це теж форма мовчазної згоди, а вміння підтримати ближнього може врятувати чиєсь життя.

2 грудня класний керівник 8-Б класу Джугля І.І. провела виховну бесіду «Стоп – булінг!».

Класний керівник 2-В класу Пехньо І.І. разом зі своїми вихованцями 3 грудня відзначила Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями.

4 грудня класний керівник 7-А класу Туряниця А.М. провела виховний захід «Профілактика булінгу серед підлітків»

5 грудня учні 4-А, 4-Б класу під керівництвом Курти М.І., Ондок У.І. та учні 9-В класу разом з класним керівником Брик Н.М., психологом Бугай О.М. та секретарем Чинадіївської селищної ради Мелеш Л.Ю. відзначили Міжнародний день волонтера.

Акція «16 днів проти насильства» – це не лише просвітницька кампанія, а й нагадування про спільну відповідальність за безпеку й благополуччя дітей. У Чинадіївському ЗЗСО І–ІІІ ступенів переконані: створення безпечного освітнього середовища починається з щоденних маленьких кроків – доброти, підтримки та небайдужості.

У 8-А класі відбувся пізнавальний та змістовний відкритий урок з біології, який провела Домбай Тетяна Андріївна. Учні вирушили у захопливу подорож світом людського організму та детально вивчали один із ключових процесів — травлення.

Педагог гармонійно поєднала теоретичні знання з практичною діяльністю. Діти аналізували будову травної системи, розглядали функції її органів і особливу увагу приділили тому, які процеси запускаються вже у ротовій порожнині.

Особливо зацікавив учнів дослід, проведений під час уроку. У пробірки помістили слину та крохмаль — і школярі спостерігали, як під дією ферментів слини крохмаль починає розщеплюватися. Це дало можливість на практиці переконатися, що травлення розпочинається саме в роті, а ферменти відіграють важливу роль у хімічній обробці їжі.

Тетяна Андріївна вдало організувала роботу класу: учні були активні, обговорювали результати досліду, робили висновки та активно долучалися до дискусій. Атмосфера була динамічною, дружньою та сповненою цікавості.

Такий урок став справжньою демонстрацією творчості та професійної майстерності вчителя, а також доказом того, що біологія може бути не лише корисною, а й по-справжньому захопливою.

До Міжнародного Дня волонтера та Дня Збройних Сил України у Чинадіївському закладі загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів відбувся патріотичний захід, організований громадськими організаціями «Ветеранський код», «Код ветерана» «Захист держави» та Мукачівською організацією Товариства Червоного Хреста Закарпаття.

Метою заходу було формування у молоді почуття патріотизму та відповідальності за захист держави, ознайомлення учнів із діяльністю волонтерських та ветеранських організацій, практичне навчання навичкам, які можуть врятувати життя у надзвичайних ситуаціях.

Учні 9–11 класів мали змогу взяти участь у практичних заняттях, що поєднали теорію та реальні навички: домедична допомога (представники Червоного Хреста навчали школярів основам надання першої допомоги), поводження зі зброєю (ветерани продемонстрували правила безпечного користування навчальною зброєю, розповіли про дисципліну та відповідальність військовослужбовців).

Такі зустрічі допомагають молоді усвідомити важливість волонтерства та військової служби, формують практичні навички, необхідні у кризових ситуаціях, а також виховують повагу до тих, хто захищає державу.

Захід став прикладом єдності громадських організацій, ветеранів та освітян у справі патріотичного виховання молодого покоління. Він довів, що знання та навички, отримані від досвідчених наставників, є неоціненним внеском у майбутнє України.